Esther

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I.... 4/5 ^^ ,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dilluns 21,

 

Els exàmens ja estan aquí, aquest mateix divendres ens estrenem amb Anàlisi Real… ai ai… patirem, patirem…

 

Les classes van acabar farà dos dies i ara només ens queda el pitjor: estudiar, estudiar, estudiar i fer exàmens… i… veure…. Una nota superior a 5 la qual implicarà una gran alegria o una nota inferior a aquesta i juliol ens esperarà carregat d’exàmens i no pas de sorpreses.

 

Aquest ha estat el primer cap de setmana de només estudiar…

 

 

Dimarts 22,

 

Avui ha tocat dia d’Anàlisi desprès d’ahir dedicar-lo a IO... (la qual cosa va ser sorpresa per molta gent) “Esther!! Què fas fent IO???? No tens examen d’Anàlisi???!!”

Però bé, no m’empedeneixo pas, ara ja sé que hem fet a IO durant el curs :P

 

També avui hem descobert que somien alguns professors ^^,  hi ha qui fa stage de Go a l’estiu i d’altres colònies amb Fourier... i si fem Fourier i Go?? Què en podria sortir?

 

Després d’una tarda una mica decebedora, i sense treure res en clar, només que molta gent després de la pregunta: “Si haguessis de tornar a escollir una carrera, tornaries a escollir Mates?” ha contestat que no tornaria a fer Mates, ara només ens queda pensar que els propers dies seran millors.

 

 

Aquest cap de setmana ha estat complet, dissabte va ser la Fira d'Entitats de les Corts i com no Gofme hi va ser present amb una paradeta. Crec que aquest any va ser millot que l'altre, hi havien moltes activitats i tallers per nens/es a més de zones de joc per a ells :)

Tot i que, no tothom que hi participava era un nen o nena... ejem... jo hi vaig participar en dos tallers :P i ho vaig passar molt bé, a més d'aprendre a fer sargantanes amb boletes de colors i un filferro ^^, a l'altre al que hi vaig participar consistia en fer un retallable i muntar-lo, on t'acabava quedant com un forn, però un forn diferent. La paradeta tenia fets amb cartró com una caixes de 40x30 dins d'aquesta hi havia una altra caixa sense tapa més petita on hi havia una pizza dins junt amb un termòmetre (el qual marcava en més d'un 100ºC) on la pizza es feia ja que el sol hi entrava per sobre (era un plàstic) i per dins la caixa tot era paper de plata, per tant els rajos es reflectien i gràcies a posar paper de diari entre les dues caixes el calor no sortia, és a dir, el paper feia d'aïllant tèrmic. Era una representació (tal com va dir un noi que estava al taller) de l'escalfament global. Si feies el taller et regalaven un suc i un tros de pizza feta per aquests especials forns :)

 

Ah.. i ho oblidava, també (aquest cop per la tarda) vaig participar a un altre taller on si el feies et regalaven un clavell xD, el taller tenia com a nom : LOGOSOFIA, sí... sembla alguna cosa xunga, i ho és. Havies de triarr una de les frases que hi havia per allà (totes parlaven de felicitat, amistat, etc ) i escriure en un full que et donaven en el qual havíem de posar les nostres dades, el que ens feia sentir o el que en pensàvem de la frase. Vaja, que tant l'Anna com jo vam escriure un bon bla  (a més de falsificar les dades... ejem ejem...) i vam tenir un clavellet :P

 

I avui primer diuemenge de maig, com bé la majoria sap és el dia de la Mare, així que hi ha hagut dinar fora de casa, on ha vingut la Pauleta ^^ (deu meu, aquesta nena de gran serà un perill...) i no gaire més a explicar.

 

 

 

 

 

 

 

Benvinguts/es,

 

Com haureu pogut comprovar fa molt que no actualitzo, però bé, per què no fer-ho??

 

Així que avui actualitzaré parlant de la funció Gamma, funció la qual em pensava que desprès de Probabilitat i Estadística mai la faria servir, però ahir vaig descobrir que això no era pas cert :)

 

 

El mito de la caverna es una explicación alegórica, realizada por Platón en el VII libro de La República, de la situación en que se encuentra el ser humano respecto del conocimiento Así Platón explica su teoría de la existencia de dos mundos: el mundo sensible (conocido a través de los sentidos) y el mundo de las ideas (solo alcanzable mediante la razón).

Platón describió en su mito de la caverna una gruta cavernosa, en la cual permanecen desde el nacimiento unos hombres hechos prisioneros por cadenas que les sujetan el cuello y las piernas, de forma que únicamente pueden mirar hacia la pared del fondo de la caverna y no pueden escapar. Justo detrás de ellos, se encuentra un muro con un pasillo y, seguidamente y por orden de lejanía respecto de los hombres, una hoguera y la entrada de la cueva que da al mundo, a la naturaleza. Por el pasillo del muro circulan hombres cuyas sombras, gracias a la iluminación de la hoguera, se proyectan en la pared que los prisioneros pueden ver.

En este mito, el ser humano sería identificado con los prisioneros. Las sombras de los hombres y de las cosas que se proyectan, son las apariencias, es decir, lo que captamos a través de los sentidos y pensamos que es real (mundo sensible). Las cosas naturales, el mundo que está fuera de la caverna y que los prisioneros no ven, sería el mundo de las ideas, en el cual, la máxima idea, la Idea del Bien , es el sol. Uno de los prisioneros logra liberarse de sus ataduras y consigue salir de la caverna conociendo así el mundo real. Es este prisionero ya liberado es el que deberá guiar a los demás hacia el mundo real, es el símbolo del filósofo.

La situación en la que se encuentran los prisioneros de la caverna viene a representar el estado en el que permanecen los seres humanos ajenos al conocimiento, únicamente aquellos capaces de superar el dolor que supondría liberarse de las cadenas, volver a mover sus entumecidos músculos podrán contemplar el mundo de las ideas con sus infrautilizados ojos.

Este tipo de alegoría, en la que pone de manifiesto como los humanos podemos engañarnos a nosotros mismos o forzados por poderes fácticos, es repetida durante la historia por muchos filosofos u otros autores, como Calderón de la Barca con La vida es sueño. Ejemplos más modernos pueden ser el libro Un mundo feliz (Huxley, 1932) o la pelicula Matrix (especialmente la primera).